5.1 任意角和弧度制

角不只是「两条边夹出来的那块」,而是一条射线转出来的:可以反着转、可以转好几圈。再换一把以半径为单位的尺子去量它——弧度。

本节知识点任意角与终边相同的角弧度制与角度互化扇形弧长与面积

第 1 步

从例子进入

一个定时转盘(或滑板选手空中转体、拧阀门手轮)逆时针匀速转动,转一整圈()要 分钟。现在连续转了 分钟。先点下面的按钮,看指针留下的螺旋轨迹:

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想一想

这 分钟( 圈半)里,转盘指针一共转过了多少度?

看答案与解析

答案:D

D。 分钟是 分钟的 倍,转了一圈半:。

看上面的螺旋轨迹:转 时指针停的位置,和只转半圈()时一样都在正左方;可它实际绕了一圈半,多出来的那一整圈()不能丢。

初中的角都在 到 之间,装不下 。这一节把角看成射线转出来的:说清往哪边转、转了多少、停在哪。再换一把用半径量角的尺子——弧度,用它算弧长和扇形面积。

第 2 步

讲清楚

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1. 先认识几个词:任意角、终边相同角与弧度制

要用到:初中的角与度、圆周长 、平面直角坐标系的四个象限;1.1 集合的描述法(回看 1.1)。先看下面这幅微图解:

互动演示载入中

2. 核心数学公式与角集合表达

普通扇形的圆心角大小取非负弧度 θ,0≤θ≤2π,面积 S=θr²/2。任意角转过多圈时,r|α|表示累计弧长;重叠扫过的区域不能按圈数重复算作一个普通扇形的面积。

想一想

自己试试:把钟表的分针拨快 1 小时 15 分钟,分针转过的角是多少?

看答案与解析

答案:B

B。1 小时转一整圈 ,加 15 分钟的 ,共转 ;分针是顺时针旋转,形成负角 。选 A 的同学忘了方向;选 C、D 的同学只看指针最后停的位置,丢掉了整圈!

3. 三步破题思维链:大角归象限与扇形综合计算

想一想

自己试试: 是第几象限角?

看答案与解析

答案:C

C。,介于 与 之间,落在第三象限。

想一想

自己试试: 化成弧度是?

看答案与解析

答案:A

A。。比 ()稍大,符合直觉。

想一想

自己试试:半径 、圆心角 的扇形,弧长是?

看答案与解析

答案:A

A。,。选 B 的同学直接代入角度 ;选 D 忘了乘以半径!

4. 用之前必查:三大高频翻车现场

再深一点(可以先跳过)

象限角的严格区间表示:第一象限角集合是 。坐标轴上的轴线角不属于任何象限。

半角 象限分析模型:若 是第二象限角,有 ,两边同除以 2 得 。当 为偶数时落在第一象限, 为奇数时落在第三象限!

角与实数的完全一一对应:采用弧度制后,角彻底脱离了几何量角器的束缚,与全体实数 建立了一对一的双射,使三角函数真正成为定义在实数集上的函数!

第 3 步

动手

① 转一转:任意角、终边和扇形

拖动绿色圆点让终边转起来——可以转好几圈、也可以顺时针转成负角。蓝色螺线记下转过的全过程,绿色是终边,赤金色是始边。键盘:Tab 选中圆点,左右方向键转 ,PageUp / PageDown 转一整圈。

互动演示载入中

第 4 步

练一练

从易到难排好了。前两道直接用,中间三道是最常见的错,最后一道是挑战。

直接用

想一想

  1. 化成度是?
看答案与解析

答案:A

A。。也可以记 ,再乘 。选 D 的同学只算了 ,忘了乘 。

想一想

  1. 一个扇形的半径是 ,弧长是 。它的面积是?
看答案与解析

答案:A

A。已知弧长,用 。也可以先求角:,。选 B 的同学忘了 。

易错

想一想

  1. 下面哪句话是对的?
看答案与解析

答案:C

答案 C。,终边重合;但一个转了一圈多,一个没转满一圈,是两个不同的角。

A 错:、 都是第一象限角,都不是锐角。B 错:终边相同的角相差 的整数倍,只有 时才相等。D 错:、 都小于 ,都不是锐角。

想一想

  1. 角 是第几象限角?
看答案与解析

答案:D

答案 D。,和 终边相同,终边落在 轴的正半轴上。

有的同学想「顺时针转过了第四、第三象限,停在第二象限边上」,于是选 B 或 C。可象限角只看终边停在哪;终边在坐标轴上,就不属于任何象限。在「动手」的图里把角拖到 看看。

本视频题目:已知 是第二象限角,判断 所在象限。视频保留整周参数 ,按奇偶分类;最后另以 作对比变式。

0:00 / 2:57

想一想

  1. 半径为 2 的圆中,一条射线从始边顺时针转过 ,扫出一个扇形(圆心角为 )。这个扇形的面积是多少?
看答案与解析

答案:D

答案 D。先化弧度:,再算 。

A、B 是把 直接当弧度代进去了—— 弧度差不多转了 9 圈半,跟 差得远。A、C 还把负号带进了面积。角的正负只说明转的方向,扇形的大小看 。

挑战

想一想

  1. 用一根长 的铁丝围成一个扇形(两条半径加一段弧,周长 )。面积最大时,圆心角是多少弧度?
看答案与解析

答案:B

B。设半径 ,弧长 。面积 。

和 的和是定值 ,用基本不等式(2.2):,等号在 ,即 时取到。这时 ,圆心角 。

选 D 的同学以为半圆最大;半圆时 ,,面积约 ,比 小。

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第 5 步

高考真题

先独立作答,做完再对照分步解析。选择题点选项自动判对错;填空题写法不同时,看答案自己判。要用到后面章节的题收在最后,学到那里再做。

2009 湖南卷(理科,旧课标) 第 6 题 · 单选

已知 是由不等式组 所确定的平面区域,则圆 在区域 内的弧长为( )。

看答案与解析

答案:B

先把两个不等式看成初中直线图像上下方的限制,再用勾股定理构造等腰直角三角形求夹角,最后把角度化为弧度求弧长。

确定区域的方向

原条件等价于 。要使这样的 存在,必须 ,即 。因此 是由第一象限边界射线 与第四象限边界射线 夹出的右侧区域,含边界。

用初中勾股定理求两射线夹角

记原点为 ,在上述两条边界射线上取辅助点 、。由坐标和勾股定理,,,。因为 ,由勾股定理的逆定理,。又 ,所以 是等腰直角三角形,。

化成弧度并计算所求小弧

由 ,圆上每一点到原点的距离都是2,所以半径 。区域 只保留两射线之间的右侧小弧,其圆心角为 。于是 ,选B。

圆弧长度由半径与非负弧度共同决定。题目用不等式描述区域时,先明确保留哪一段圆弧,再使用弧长公式。

2022 全国甲卷(理科) 第 9 题 · 单选

甲、乙两个圆锥的母线长相等,侧面展开图的圆心角之和为 ,侧面积分别为 和 ,体积分别为 和 。若 ,则 ( )。

看答案与解析

答案:C

把圆锥的侧面展开,公共母线就是两个扇形的公共半径。先由扇形面积比求两个展开角,再由弧长对应底圆周长求底半径,最后用勾股和圆锥体积公式完成原问。

用扇形面积求展开角

设公共母线长为 ,甲、乙展开扇形的圆心角分别为 、,均用弧度表示。展开不改变侧面积,且扇形半径都是 ,所以 、。由面积比为2,得 。再结合 ,得 、。两角分别是240°与120°,都在 内。

由展开弧长确定底面半径

沿一条母线剪开展平侧面时,母线成为扇形半径,底面圆周成为扇形的弧;这两段边界的长度相等。记两底面半径为 。用本节 ,有 、,因此 、。这里的展开角是平面扇形的角,不能把它当作圆锥剖面的顶角。

在剖面内用勾股求高

圆锥过轴的剖面取一半,得到直角三角形:两直角边分别是高 和底面半径 ,斜边是母线 。由初中勾股定理,。所以 ,。两底半径都严格介于0和 之间,两高均为正,对应的圆锥不退化。

用小学圆锥体积公式求比值

回顾圆锥体积 。代入求比,共同因子约去后,,选C。

弧度制可以把展开扇形的角、面积和弧长接成一条计算链。读空间背景时先明确展开前后的长度与面积对应,再使用已有的勾股和体积知识。