8.1 基本立体图形

多面体由平面多边形围成,旋转体由平面曲线绕轴旋转生成。不仅要看几何体的直观外观,更要由严格的定义条件识别棱柱、棱锥、棱台与圆柱、圆锥、圆台、球。

本节知识点棱柱的结构与直棱柱条件棱锥与棱台的定义条件圆柱、圆锥、圆台与球的结构凸正多面体的识别球的表面积、体积与简单组合体

第 1 步

从例子进入

生活中有各种各样的包装盒:粉笔盒、台灯罩、金字塔模型、水杯和足球。先点下面的按钮对比三个都满足「上下底面平行、四个侧面都是四边形」的立体模型,看看它们的侧棱有什么不同:

互动演示载入中

想一想

如果一个多面体「有两个面互相平行,其余各个面都是四边形」,它一定能叫棱柱吗?

看答案与解析

答案:B

B。仅有两个面平行且其余面是四边形,并不足以构成棱柱!

反例:看图中间的② 四棱台灯罩(上下底平行,四个侧面全是梯形四边形,但四条侧棱向上延长后交于同一点 )和右边的③ 扭曲侧面多面体,它们都满足「两底平行且侧面为四边形」,但因为侧棱不互相平行,都不是棱柱!

立体几何的分类不能只凭粗看,必须从底面形态、侧面结构与侧棱平行性等严格几何条件来界定。这一节我们就来系统建立基本立体图形的识别框架。

第 2 步

讲清楚

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1. 先认识几个词

要用到:初中平面几何中的多边形、圆、矩形、直角三角形与圆心角。

互动演示载入中

族系 ①

多面体:平面多边形围成,核心抓侧棱

侧棱关系定分类: • 棱柱:两底面平行全等,侧棱互相平行且相等; • 棱锥:底面为多边形,侧棱相交于唯一点; • 棱台:截顶而成,侧棱延长线必交于一点。

族系 ②

本节旋转体:圆柱、圆锥、圆台与球

旋转生成与截面:矩形绕一边成圆柱、直角三角形绕一直角边成圆锥、直角梯形绕垂直于两底的腰成圆台、半圆面绕直径成球。本节这四种几何体中,垂直于旋转轴且穿过内部的截面是圆面;圆锥顶点、球的切点等边界截面会退化为点。

2. 核心判定与结构规律

想一想

自己试试:观察一个六棱柱,它的底面边数是 6。那么这个六棱柱的面数 、顶点数 、侧棱数分别等于:

看答案与解析

答案:C

C。六棱柱有 2 个底面加 6 个侧面,共 个面;每个底面有 6 个顶点,两底共 个顶点;连结上下对应顶点的侧棱恰有 6 条。故 ,侧棱数 6。

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想一想

自己试试:圆锥的底面半径为 ,高为 ,则它的轴截面面积是?

看答案与解析

答案:B

B。圆锥轴截面是底边为直径 、高为 的等腰三角形。面积 。选 A 的同学误把底边当作了半径;选 C 的同学误把高用成了母线长 。

3. 典型例题:三步思维链精讲

想一想

自己试试:用一个平面去截一个五棱柱(由 2 个底面和 5 个侧面围成),截面多边形的边数最多是:

看答案与解析

答案:C

C。五棱柱一共有 个面。一个平面去截多面体,最多能与全部 7 个面都相交,所以截面多边形的边数最多为 7。选 A 误以为只能截 5 条侧棱;选 D 误把棱数当成了面数上限。

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4. 这三种情况最容易翻车

再深一点(可以先跳过)

凸多面体的欧拉公式:任意凸多面体的顶点数 、面数 、棱数 恒满足关系:。检验:三棱锥 ;正方体 ;三棱柱 。

正多面体(柏拉图多面体)只有五种:正四面体(4个正三角形)、正六面体(正方体,6个正方形)、正八面体(8个正三角形)、正十二面体(12个正五边形)、正二十面体(20个正三角形)。

第 3 步

动手

空间几何体 3D 投影与观察台

拖动滑块旋转视点角度,切换不同几何体,直观观察底面、侧棱及顶点在三维空间中的排布方式:

互动演示载入中

第 4 步

练一练

直接用

想一想

  1. 下列图形绕指定轴旋转一周,能形成圆台的是:
看答案与解析

答案:B

B。圆台的两底面是互相平行的圆面,侧面是曲面。直角梯形中垂直于底边的腰与两底垂直,以这条腰为轴旋转,两底生成平行的两个圆面,斜腰旋转生成圆台侧面。

想一想

  1. 一个多面体有 12 条棱、6 个面,且每个面都是四边形。该几何体一定是:
看答案与解析

答案:C

C。六棱柱有 8 个面、18 条棱;六棱锥有 7 个面、12 条棱(侧面全为三角形);四棱柱有 6 个面(全为四边形)、12 条棱、8 个顶点(欧拉示性数 )。

易错

想一想

  1. 关于棱台的性质,下列说法正确的是:
看答案与解析

答案:B

B。棱台是由平行于棱锥底面的平面截割棱锥所得,因此所有侧棱延长线必然恢复交汇于原棱锥顶点;A 的条件不足:取同中心、边分别平行的水平矩形,下底为 ,上底为 。对应边连接后四侧面都是梯形,但两底长、宽的缩放比分别为 、,并非相似截面,所以不是棱台。C 中一般棱台的侧面面积不保证相等;正棱台可保证各侧面全等,但这不是必要条件。D 中真正的棱台由平行截面截割棱锥得到,两底面积不相等。

想一想

  1. 用一个平面去截一个正方体,所得截面的边数最多是:
看答案与解析

答案:A

A。平面与正方体的每个面相交至多产生一条交线(一条边)。正方体总共只有 6 个面,截面与每个面最多相交一次,所以边数至多为 6(正六边形)。不可能截出七边形或八边形。

挑战进阶

想一想

  1. 设某简单多面体有 个顶点、 条棱、 个面。若该多面体是一个正八面体(由两个共底的正四棱锥底面贴合而成),则它的面数、棱数、顶点数分别为:
看答案与解析

答案:D

D。正八面体有 8 个全等的正三角形面;每个顶点汇集 4 条棱,共 6 个顶点(上下各 1 个,赤道中间 4 个);赤道底面 4 条边,上下各有 4 条侧棱,共 条棱。满足欧拉公式 。

第 5 步

高考真题

2008 全国Ⅱ卷(文科,旧课标) 第 16 题 · 填空

平面内的一个四边形为平行四边形的充要条件有多个,如两组对边分别平行。类似地,写出空间中的一个四棱柱为平行六面体的两个充要条件: 充要条件①______; 充要条件②______。 (写出你认为正确的两个充要条件)

答案与解析

答案:答案不唯一。例如:①底面是平行四边形;②任一底面的两条对角线互相平分。

思路

四棱柱的四个侧面本来就是平行四边形,剩下要检查的是两个底面的形状。

  1. 第一条充要条件

    条件①:底面是平行四边形。四棱柱的四个侧面都是平行四边形;若底面也是平行四边形,那么六个面都是平行四边形,得到平行六面体。反过来,平行六面体的底面当然是平行四边形。

  2. 第二条充要条件

    条件②:任一底面的两条对角线互相平分。由初中四边形判定,该底面是平行四边形;由条件①,四棱柱是平行六面体。反过来,平行六面体的底面为平行四边形,其对角线互相平分。

  3. 核对逻辑方向

    两条条件都分别与“这个四棱柱是平行六面体”等价,且表述不同,符合原题要求。其他确实等价的表述也可以。

易错点

  • 把四棱柱的固有性质当作识别平行六面体的额外条件。
  • 写成“底面是矩形”或“六面全是矩形”,条件充分但不必要,会漏掉斜的平行六面体。

小结

定义辨析先找出题目已经给定的性质,再检查真正缺少的结构条件。

2014 福建卷(理科,旧课标) 第 2 题 · 单选

某空间几何体的正视图是三角形,则该几何体不可能是( )。

看答案与解析

答案:A

分别给出后三种几何体投影为三角形的摆放方式;用圆柱的中心对称性排除所有观察方向。

排除圆柱

圆柱有对称中心,即上下底面圆心连线的中点。关于该中心成对的点作正投影后,仍关于中心的投影成对,所以圆柱的正视轮廓必然中心对称。非退化三角形不具有中心对称性,因此不可能是圆柱。

检查圆锥与四面体

圆锥竖直放置,从水平方向正视可得到由两条轮廓母线与底面直径组成的三角形。四面体可把一个三角形面正对观察方向,并让第四个顶点投影落在该面内部,外轮廓也是三角形。

检查三棱柱

把直三棱柱的三角形底面正对观察方向,从侧棱方向看,上下底面重合投影为同一三角形。因此后三项均可能,只有 A 不可能,故选 A。

投影会改变形状,但保留的对称性可以帮助排除不可能的几何体。