7.2 复数的四则运算
把 i 当作字母像多项式一样加减乘,唯独记住 i2=−1;除法借共轭把分母实数化。
本节知识点实系数二次方程在复数范围的根复数加减法及其几何意义复数乘法与代数形式整理共轭复数与模平方除法与分母非零条件虚数单位整数幂的四周期
第 1 步
从例子进入
初中我们做多项式运算时,遇到含字母的式子如 (2+3x)+(4−x),只需要把同类项合并,就得到 6+2x。
在复数中,复数由实部和虚部组成。如果把两个复数加起来,运算法则也是这样自然:
想一想
入门题:计算 (1+2i)+(3+4i),实部和实部相加、虚部和虚部相加,结果是?
看答案与解析
答案:A
A。很自然!实部 1+3=4,虚部 2+4=6,合起来就是 4+6i。
复数的加减法,跟多项式合并同类项一模一样:实部与实部算,虚部与虚部算。
那如果遇到两个虚数相乘(会出现 i2),或者除法(分母上有 i),该怎么算?这一节我们就把复数的加、减、乘、除四则运算与几何意义一次讲透。
第 2 步
讲清楚
1. 先认识几个词
要用到:7.1 复数的概念与复平面(回看 7.1);初中多项式乘法与平方差公式;平面向量的加减法则。
线性加减 ①
加减法:对应复平面向量的平行四边形法则
实虚部独立:(a+bi)±(c+di)=(a±c)+(b±d)i。差的模长 ∣z1−z2∣ 几何意义即为复平面上两点间的欧氏距离。
乘除本质 ②
乘除法:遇见 i² 换成 -1,除法借共轭化实
多项式与实数化:展开后遇 i2=−1 合并同类项;除法分子分母同乘分母共轭 (c−di),先要求 c+di=0,这时分母为正实数 c2+d2>0。
2. 核心公式与运算法则
想一想
自己试试:已知 z1=2+3i,z2=4−i,则 z1−z2 等于?
看答案与解析
答案:B
B。实部相减:2−4=−2;虚部相减:3−(−1)=4,所以结果为 −2+4i。选 A 的同学把虚部算成了 3−1=2(漏掉负负得正)。
例题视频:复数加减与两点距离(完整题面)
已知 z1=3−i、z2=−1+2i,求 z1+z2、z1−z2 及 ∣z1−z2∣。
核对答案:和为 2+i,差为 4−3i,差的模为 5。
想一想
自己试试:计算 (1+2i)(2−i) 的结果是?
看答案与解析
答案:A
A。展开:2−i+4i−2i2=2+3i−2(−1)=4+3i。选 B 的同学忘了算常数项 2−(−2)=4。
例题视频:乘法与共轭乘积(完整题面)
已知 z1=1+2i、z2=2−i;① 求 z1z2;② 求 z1z1,并说明它与 ∣z1∣ 的关系。
核对答案:z1z2=4+3i;z1z1=5=∣z1∣2,其中 ∣z1∣=5。
3. 典型例题:三步思维链精讲
想一想
看答案与解析
答案:D
D。分子分母同乘 1−i:(1+i)(1−i)2(1−i)=1−i22(1−i)=22(1−i)=1−i。选 B 的同学分子乘了共轭,分母却忘了乘以共轭。
4. 这三种情况最容易翻车
再深一点:高频简算结构与模的运算技巧(可以先跳过)
高考与模拟高频结构:
- (1+i)2=2i,(1−i)2=−2i(计算高次幂时先平方秒杀)。
- 1−i1+i=i;1+i1−i=−i。
- 模的乘除法性质:∣z1⋅z2∣=∣z1∣⋅∣z2∣;z2z1=∣z2∣∣z1∣(z2=0)。只求模长时先取模后乘除,速度翻倍!
第 3 步
动手
① 复平面的四则运算与几何向量
复平面上实轴为横轴,虚轴为纵轴。拖动圆点 z1(松绿)或 z2(赤金)(或选中后用键盘方向键操作),切换上方运算按钮,观察代数运算式与几何向量的动态对应。
第 4 步
练一练
从易到难排好了。前两道直接用,中间三道是典型易错陷阱,最后一道是挑战。
直接用
想一想
看答案与解析
答案:A
A。展开得 2−4i+i−2i2=2−3i−2(−1)=4−3i。
选 B 的同学漏算了 −2i2=+2;选 C 的同学虚部符号搞反。
想一想
- 已知复数 z=1−i3+i,则 z 的共轭复数 z 是?
看答案与解析
答案:B
B。先化简 z:分子分母同乘 1+i,得 z=(1−i)(1+i)(3+i)(1+i)=1−(−1)3+3i+i+i2=22+4i=1+2i。
注意题目问的是共轭复数 z,虚部变号,得 z=1−2i。选 A 的同学直接选了 z 而忘了求共轭!
易错
想一想
看答案与解析
答案:B
B。实数根式的乘法公式 ab=ab 要求 a,b≥0;本题两个因子中的 i 不能丢掉。
两因子已写明是 3i 与 23i。相乘得 (3i)(23i)=6i2=−6。
若只算 3⋅23=6 而漏掉 i2=−1,就会误得正六。这里不引入负数根式的主值约定。
想一想
看答案与解析
答案:C
C。因为 i1=i,i2=−1,i3=−i,i4=1,连续四项之和 i+i2+i3+i4=0。以 4 为周期循环。
一共有 2026 项,2026÷4=506 余 2。因此前 506×4=2024 项全部抵消为 0,只剩下最后两项:i2025+i2026=i1+i2=i+(−1)=−1+i。
想一想
- 设 z1=3+4i,z2=1+2i,下列结论正确的是?
看答案与解析
答案:B
B。复数没有本章意义下的大小顺序,只要含有非零虚部,两个复数就绝不能写大于号或小于号!A、C、D 都是严重的概念错误。
但是,模长 ∣z1∣=32+42=5,∣z2∣=12+22=5,模长是实数,可以比较大小,∣z1∣>∣z2∣。
挑战
想一想
- 已知复数 z 满足 (1+i)z=∣3−4i∣+3i,则复数 z 的模 ∣z∣ 是?
看答案与解析
答案:A
A。注意 ∣3−4i∣=32+(−4)2=5 是实数,所以等式为 (1+i)z=5+3i。
方法一(速算模长):两边同时取模,∣(1+i)z∣=∣1+i∣⋅∣z∣=2∣z∣。右边模长 ∣5+3i∣=52+32=34。所以 ∣z∣=234=17。
方法二(先求 z):z=1+i5+3i=2(5+3i)(1−i)=28−2i=4−i,则 ∣z∣=42+(−1)2=17。
第 5 步
高考真题
先独立作答,做完再对照分步解析。选择题点选项自动判对错;填空题写法不同时,看答案自己判。要用到后面章节的题收在最后,学到那里再做。
2026 新高考Ⅰ卷 第 9 题 · 多选
看答案与解析
答案:A、C、D
多选题逐项验算,不能凭某一项正确推断其余项。
检查 A、B
zˉ=3−2i,A 正确;∣z∣=32+22=13=5,B 错误。
检查 C、D
z2=9+12i−4=5+12i,C 正确。(z+3)/(z−i)=(6+2i)/(3+i)=2∈R,D 正确。故选 ACD。
复数运算中把概念定义和代数计算逐项分开核对。
2026 新高考Ⅱ卷 第 1 题 · 单选
看答案与解析
答案:B
完全平方的中间项和 i² 的负号都要保留。
展开
(1−3i)2=1−6i+9i2。
化简
利用 i2=−1,得 1−9−6i=−8−6i,选 B。
复数多项式照常展开,最后用 i²=-1 化简。